為了遏制員工不安行為發(fā)生，安生產(chǎn)，特制定如下不安行為管控措施：

一、不安行為管控

通過對歷年來發(fā)生的不安行為統(tǒng)計(jì)分析，不安行為管控的分別是：

（一）人群

新入企員工、重新返崗員工、轉(zhuǎn)崗員工、準(zhǔn)備休假或休假歸來員工、婚喪嫁娶前后人員、情緒低落、心不在焉、性格的員工、零散崗位作業(yè)人員、作業(yè)地點(diǎn)流動(dòng)性大的員工、聯(lián)合多人作業(yè)人員。

（二）崗位

要關(guān)注零散崗位、工種、關(guān)鍵部位的值班人員，多人作業(yè)點(diǎn)流程管理。

（三）時(shí)段

要關(guān)注中班、夜班、交接班時(shí)間、加班延點(diǎn)時(shí)間、突發(fā)搶修設(shè)備故障時(shí)段、檢查人員剛離開時(shí)。

（四）工程

要關(guān)注采礦面初采、末采、安裝、回撤，掘進(jìn)巷道貫通，采掘過構(gòu)造帶、富水區(qū)、瓦斯異常區(qū)，大型設(shè)備專項(xiàng)檢修等。

二、不安行為

基層單位是本單位員工不安行為管理的責(zé)任主體，要發(fā)揮大潛能為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，消滅不安行為發(fā)生的誘因和土壤，為員工提供自覺規(guī)范作業(yè)的條件，從根本上杜不安行為的發(fā)生。

（一）強(qiáng)化區(qū)隊(duì)、班組現(xiàn)場管理，提高員工自覺遏制不安行為的積性。

1.對員工不安行為實(shí)行分級考核管理。各基礎(chǔ)區(qū)隊(duì)發(fā)現(xiàn)的不安行為，自行按照相關(guān)辦法考核處理；各級管理人員檢查發(fā)現(xiàn)的不安行為，按照相關(guān)辦法考核處理；公司檢查發(fā)現(xiàn)的不安行為，由公司按照相關(guān)辦法進(jìn)行考核處理。對區(qū)隊(duì)、班組已經(jīng)查處的不安行為當(dāng)事人進(jìn)行責(zé)任追究，其不安行為納入?yún)^(qū)隊(duì)績效和評先樹優(yōu)等考核。

2.各基層單位要明確各級管理人員在不安行為管控中的責(zé)任，并落實(shí)到人。當(dāng)出現(xiàn)不安行為時(shí)，不但要對當(dāng)事人進(jìn)行處罰，同時(shí)要追究管理者的連帶責(zé)任。管理干部跟班到位，不安行為管控責(zé)任落實(shí)到位。

3.各單位要注重員工現(xiàn)場實(shí)操技能培訓(xùn)，發(fā)揮“師帶徒”一對一的“傳、幫、帶”作用。在時(shí)期、時(shí)段、任務(wù)下，加強(qiáng)對新員工的管理監(jiān)督，以防止由于習(xí)慣性違章和僥幸心理導(dǎo)致不安行為的發(fā)生。

4.持續(xù)開展現(xiàn)場的危險(xiǎn)源辨識和風(fēng)險(xiǎn)評估工作。班前會須針對上一班反饋的信息和本班的工作任務(wù)進(jìn)行作業(yè)安風(fēng)險(xiǎn)分析，有地落實(shí)安措施；交接班要與現(xiàn)場危險(xiǎn)源辨識和隱患排查處理相結(jié)合，杜急于早下班而手忙腳亂、無序操作等不安行為發(fā)生，從根本上杜員工不安行為。

5.各單位要對員工的作業(yè)行為實(shí)行分類管理，是對新員工要關(guān)注、管控。

（二）加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，提高員工自身安生產(chǎn)意識和技能。

要加強(qiáng)對員工的思想教育，提高員工安意識；加大作業(yè)規(guī)程及相關(guān)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)力度，提高員工業(yè)務(wù)技能，使員工勝任本職工作，避免違章操作現(xiàn)象發(fā)生。

1.做好“不安行為認(rèn)定”的告知和培訓(xùn)工作，讓員工知道哪些是不安行為、其風(fēng)險(xiǎn)等級如何、會造成什么后果等，以進(jìn)行自我行為約束。

2.建立完善的培訓(xùn)系統(tǒng)，配備充足的培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)手段，建立培訓(xùn)考核機(jī)制，培訓(xùn)工作取得實(shí)效。

（三）加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理，提高設(shè)備設(shè)施的安性。

1.加強(qiáng)設(shè)備檢修、維護(hù)，提高設(shè)備完好率。對存在缺陷的在用設(shè)備、設(shè)施要建立臺賬，有計(jì)劃地進(jìn)行替換檢修，為員工規(guī)范作業(yè)提供硬件保障。

2.對風(fēng)險(xiǎn)高的設(shè)備和施工工序，須根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，編制符合現(xiàn)場實(shí)際的作業(yè)規(guī)程及安技術(shù)措施，并在施工前貫徹給每個(gè)參加施工的職工，使職工懂，知道危險(xiǎn)源及應(yīng)急處置程序和措施。

（四）作業(yè)環(huán)境，為安生產(chǎn)提供良好的空間保障。

要努力為員工創(chuàng)造安的作業(yè)環(huán)境和空間，使員工在安的環(huán)境中作業(yè)。如按規(guī)定距離設(shè)置皮帶過橋、安出口保持暢通等。要從粉塵和噪音治理、安防護(hù)、噪音照明等方面落實(shí)持續(xù)改進(jìn)作業(yè)環(huán)境的勞動(dòng)保護(hù)。

（五）改進(jìn)管理方法，方位遏制員工不安行為的發(fā)生。

1.各單位要開展不安行為管理分析，分析高發(fā)不安行為的類型、人群、時(shí)段等，制定針對性的管控措施，明確管控對象。同時(shí)，要積探索不安行為發(fā)生的客觀因素和主觀原因，從“人”、“機(jī)”“環(huán)”、三方面查找管理漏洞和缺陷，不斷強(qiáng)化管控方案。

2.生產(chǎn)職能部門要從定編定員、設(shè)備及備件配置、工程設(shè)計(jì)等方面做好支持和服務(wù)工作，為基層單位的安生產(chǎn)創(chuàng)造條件。

3.基層單位要查找由于設(shè)備缺陷、作業(yè)空間受限、檢修或作業(yè)時(shí)設(shè)施不完善、防護(hù)用品不齊備等因素引發(fā)不安行為的作業(yè)活動(dòng)，從管理上進(jìn)行和改進(jìn)，“不違章不能干”的錯(cuò)誤觀念。

4.經(jīng)營部要建立特種作業(yè)人員數(shù)據(jù)庫，動(dòng)態(tài)掌握各單位特種作業(yè)人員持證情況，做到辦證、證件復(fù)審、換證前安排，符合法定要求。

5.各生產(chǎn)輔助區(qū)隊(duì)要大力推行化作業(yè)流程，合理、均衡布置工作任務(wù)，做到人崗匹配，防止搶時(shí)間、趕進(jìn)度而發(fā)生不安行為。

三、不安行為矯正管理

要做好不安行為人員的矯正工作。對所有查出有不安行為的人員，適時(shí)地采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧┻M(jìn)行行為矯正，根據(jù)行為風(fēng)險(xiǎn)等級高低及行為嚴(yán)重程度分層次、有針對性開展引導(dǎo)、幫教和培訓(xùn)工作，避免重復(fù)發(fā)生不安行為。

（一）發(fā)現(xiàn)不安行為后，須進(jìn)行現(xiàn)場糾正。同時(shí)，要根據(jù)不安行為等級，適時(shí)組織矯正培訓(xùn)；對發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)等級不安行為的員工，由單位安分管導(dǎo)親自進(jìn)行轉(zhuǎn)化幫教，以提高培訓(xùn)教育效果；對于重復(fù)發(fā)生不安行為的人員，要強(qiáng)制待崗培訓(xùn)。

（二）各生產(chǎn)輔助區(qū)隊(duì)要每季度召開不安行為管理座談會，及時(shí)了解不安行為人員的思想動(dòng)態(tài)，深刻剖析不安行為發(fā)生的原因，制定具體的管控措施。

（三）要把不安行為矯正與員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，通過員工技能的提升，減少發(fā)生不安行為的可能性。